lärarutbildning, undersköterska, snöidyll

Dags för lite nytt kanske. Jag blev glad när jag hörde att lärarutbildningen kommer göras om framöver. I samtal med studerande har jag hört om bristerna i utbildningen. En sa till mig att dom inte lärt sig om hur man lär barn räkna o läsa! Oj, vilken miss!! Jag undrar också om en lärarutbildad är rustad för att arbeta på förskola? Där behöver man en rejäl "rustning" i fråga om lyhördhet, ödmjukhet, förståelse och fexibilitet.

Jag är glad över att jag valt undersköterske utbildningen. Det är en mkt bra utbildning hittills. Mycket praktiskt inriktad kombinerat med grundkunskap i medicin och omvårdnad, samt psykologi och värdefrågor.

Vore kul om någon undersköterska/övrig personal inom äldreomsorgen eller omsorgen hittade min sida och skrev lite om sina tankar och erfarenheter.'

Återkommer snart med fler tankar, bl a om mobbing.

Nog för i kväll! Här i Jämtland är det en vinteridyll som sällan förr!! Rimfrost och mycket snö... och tomten som ligger på lur!!!

studier, kurskamrater och Sixten

Nu äntligen har jag satt mig ner för att skriva några rader. Det har varit en lite mycket att nu komma igång med studier och att få arbetet vid sidan om att flyta på. Jag tror att det kommer och gå bra att kombinera. I fredags hämtade jag ut första kursboken i "vård och omsorgsarbete" och det kändes så kul. Jag har hunnit läsa något kapitel och jag har följt rådet att läsa lite översiktlig först och inte haka upp mig på detaljer. Studieteknik lektionen var mycket bra! Det finns mycket nya rön om hur man bäst lär in fakta.
Kurskamraterna var en positiv överraskning. En hel del i min ålder och alla verkar så förväntansfulla och glada över att få studera. Det bådar gott för tillväxt i kompetens när det gäller vårdpersonal. Det är många bra samtal vi får både på lektioner och vid olika raster.
Återkommer med mer reflektioner kring det jag läser så småningom.
Nu till något annat, vi har haft en inneboende här ett tag.... ja, det var en liten katt som virrade omkring i kvarteret som vi tog hand om. Åh, vilken mysig katt... så kelig och snäll. Vi nös och kliade våra ögon jag och sonen för vi är ju lite allergiska. Jag reagerade glädjande nog inte så mycket. Sen försvann katten en dag o vi blev ledsna o lite oroliga. Jag o maken gick ut i kollade i mörket. Var hade kissen tagit vägen? Han hade ju bott hos oss en vecka. Då kan man väl inte bara sticka så utan att säga "Tack för mig!".......Till saken hör att jag bett till Gud att katten skulle få komma hem till sitt rätta hem så det var väl bra att han kanske hittat hem. Men då ville man ju veta det så man inte tror att han går ute o fryser. När jag går i mörkret frågar jag folk jag möter om de sett en liten långhårig tigrerad katt... men ingen har sett den. Alldeles innan jag ska gå hem kommer en kvinna med hund och jag beslutar mig för att vända om och fråga henne. - Ja, den katten har jag letat i en vecka ungefär. Det är våra grannars katt som vi skulle släppa in och ut men den kom inte hem en kväll. Åh, va glad jag blev... katten var hemma. Jag fick veta vad katten hette : Sixten, och den var bara 8 månader. Jag hoppas att han har det bra där han är nu. Både människor och djur hjälper du Gud!

Religionskunskapen i grundskolan

Idag var jag med på något som kallas bibeläventyret. Det är ett material framtaget för att lära barn i åldrarna 10 - 11 bibelns historia. De får lära sig de viktigaste berättelserna och tidslinjen. Det är olika kyrkor i Sverige som låtit barnledare och församlingsassistenter gå en kurs för att lära sig detta. Det innehåller drama, rap, olika ramsor och även trolleri! Det här är en jätte bra chans för skolorna att få in undervisning om bibeln och kristendomen som är en stor del i religionsämnet. Det är ingen form av predikan utan det följer helt läroplanens intentioner.

Tyvärr verkar det som om religionsämnet är lite eftersatt. Jag har frågat barn i olika åldrar och de verkar inte ha haft många timmar i det ämnet. De uppfyller ofta inte målen för läroplanen, där det utryckligt står så här: "Ett syfte med religionskunskap är att främja en öppen diskussion om frågor som rör tro och livsåskådning samt att skapa nyfikenhet och intresse för religion. Fördjupade kunskaper om religion och livsåskådning möjliggör detta."
"Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret
Eleven skall – kunna samtala om och göra personliga reflektioner kring livsfrågor utifrån vardagliga situationer eller med hjälp av bilder, sånger och texter från t.ex. barn- och ungdomslitteratur,
– kunna samtala om etiska problem och motivera sina ställningstaganden,
– kunna återge och levandegöra några grundläggande bibliska berättelser liksom berättelser från några andra religiösa traditioner och känna till vad de betyder för dem som brukar dem.
Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det nionde skolåret
Eleven skall – kunna reflektera över och formulera sig i för henne eller honom viktiga livsfrågor,
– kunna föra etiska resonemang och se konsekvenser av olika ställningstaganden,
– ha kunskaper om kristendomens påverkan på det svenska samhället, dess grundläggande värderingar, traditioner, konst och litteratur,
– ha kunskap om symboler, riter, centrala berättelser och trosuppfattningar i några världsreligioner samt om grundtankar och uttrycksformer i några andra livsåskådningar,
– ha kunskaper om hur estetiska uttryck som konst, musik och dans gestaltas i olika religiösa sammanhang."
Samtala gärna med barn ni känner och hör efter om de som gått ut 5-an och 9-an har nått detta mål.

Något som också är lite speciellt är att det nästan alltid blir så laddat när man kommer och ska prata om Gud och Jesus.... Barnen kan ofta säga förakfulla saker.... Jag undrar om de känner av vuxnas osäkerhet och okunskap. Det är så många som tycker till om tro och fäller kommentarer om saker som de helt missuppfattat eller som de fått förutfattade meningar om.
Låt oss sakligt samtala med skolpersonal och föräldrar om detta! Det är farligt med fel information och även ingen information kan vara farlig för då kan man inte vara med i samtal om livsfrågor på samma grund som andra som har kunskap.

Ja, vad säger du om det här? Skriv gärna några tankar om detta!

Nu blir det nog lite kaffe på det här!!

Nu startar jag blogg!

Att vara barn - Att bli äldre
Här kommer jag att skriva om barn och äldre. Jag har jobbat med barn ungefär 25 år. Det finns många tankar kring hur barn har det. Nu tänker jag ofta på hur barn har det i skolan egentligen. Jag kommer att skriva om mobbing, lärares attityder. Jag kommer även skriva om hur äldrevården ser ut. Det är nämligen där jag kommer att arbeta framöver. Vid sidan om det arbetet kommer jag fortsätta med mitt barnkulturföretag. Jag har föreställningar med en docka som heter Teo. Snart kommer en bild på honom och mig!
Nu avslutar jag för idag! Vi hörs i morgon!